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让“点上教学”成为群体实践与思想好帮手――消息传播与影学院李楠先生在线教学实

通告时间:2020-03-05     点击量:

新冠疫情牵动着每一名中国儿女的心,是否按期开学开课是受到海师先生、大人和老师关心的紧俏话题。按照铁道部“停车不停机”的指令精神,hot88网页版立即启动相关预案,正确研判疫情对新学期教学工作带来的影响,适时作出“按期正式上课,上课教师需开展在线教学”的决定,接受通知之这一阵子李楠先生的私心久久不能平静。表现一名刚刚步入高校的青春教职工,尽管教学内容已非常熟悉,但表演专业的台词课是一门互动与实践性极强的学科,在健康的教授中,面对每一名同学时可以说就像打了鸡血,不论是教与学师生的每一个细胞似乎都在紧张的跳动着。但是在线直播教学却是从未经历过,学科如何上,怎样才能上好,成为他一直在深思的题目。

丰厚的课前准备

《台词》课是表演专业的规范核心课程,渴求同学们有极强的行动力与语言表现力,点上教学和线下课堂教学有着很大的分别。点上教学的课件功能强大,但并不是全部的效果都适用自己所教的学科,分选合适的效果决定着网络教学的质。基于此,李楠先生将课程内容重新进行整合,成份了四大部分,包括强化理论学习、课堂精讲、业内人士座谈互动、为期一对一在线指导,追求能呈现给学生一堂轻松愉快,但又干货满满的学科,名将学生牢牢吸引在课堂上。

学科授课平台的挑选也经过了一下仔细认真的观测。针对学校的塑造内容,重组各大平台微信群及同事之间的交流讨论,李楠先生选择了超星尔雅+PPT课件+微信群+腾讯会议相结合的主意完成全部教学环节。开课之前,重组特殊时期及时调整教学方法方法,穿过PPT视频课件的样式对资金学期课程整体计划与布局进行说明。在每次开课前,名将课件、章节提纲、新版教材等学习资料提前上流传至超星尔雅及微信群,供学生预习使用,学员的预习情况可以通过超星尔雅平台进行数据收集。在线直播时采用尔雅课程授课,一是因为平台比较平稳,学科内容与教学内容相似度高;二是超星尔雅操作简便,且能在课堂上与学生开展充分的互动交流;三是学员对微信比较熟悉,运用起来更容易上手,老师在线辅导答疑也突出方便;四是腾讯会议APP借鉴简便,可同时容纳多人口以参会的样式互动学习,较之适当台词课“人耳之学”的要求。会后,穿过微信群和学习通软件给学生推送练习稿件,租用课后练习的主意取代平时的早功训练,以达到提升专业水准的目的,提高学生对文化之加固理解,穿过定期线上辅导,也可及时了解学生对文化之支配情况。

点上直播授课

2月24日开学第一角,早晨7点,李楠先生已登录超星尔雅平台,查阅网络情况,再次熟悉教学流程。7:30成份,2019除表演班同学如约而至,陆续进入学习平台并在微信群签到打卡。可以见到同学对于课程的梦想,对网络授课也充满了好奇。李楠先生表示,新学期伊始通过这样的主意与大家共同学习,心里也充满了希望与渴望。为了保证授课能够流畅的开展,李楠先生按照自己提前设计好的教学内容预制好了整机的PPT学科说明,并通过微信群进行语音直播,在线指导。课堂上采取多种教学方法,包括:老师讲授、学员自主观看视频、业内人士互动、老师总结凝练知识点等。拓展课堂讨论时,李楠先生要求每一位同学尽量通过语音提问或讨论,这样一是可以节约时间,最重要的也是中心结合专业了解同学们的话音语貌,发音的规范性。在教学过程中,学员提问积极性特别高,回答问题是观点鲜明、思路清晰,普通话语音准确,对知识点的支配非常成功;教学过程中,针对相关问题,教师予以及时的解答。全方位直播授课过程非常顺利,业内人士之间互动交流充分。

学员课堂反馈

两节课很快就结束了。下课后,同学们通过微信向老师反馈课堂内容设计比较合理,教学方法灵活多样,教师讲课节奏适中,知识点都能听懂等信息。也有一小部分同学反映直播过程中有少数杂音,还有少数同学反馈在听课过程中,出于自己之网速太慢或学习软件承载容量的题目,经常出现规模的缓冲或临时无法观看的题目,对听课造成一定的影响。对于这种状况,李楠先生建议同学们可以在非高峰时段再次通过超星平台观看课程,参与平台话题讨论,并组成微信群留言内容进行二次学习。

教学者说

李楠先生说:学科结束之后,虽然没能和学习者面对面交流,但它感受到了荧屏背后同学们的热忱。灾情阻挡了老师和同学们的聚会,在线课程却让天涯变为咫尺,让知识之传递畅通无阻!其它表示,穿过这次直播课,老师积累了经验,对于实践性较强的学科如何利用好线上资源应该进行一次认真的思维,对于台词这门课教学方式创新更要认真总结。在后头的教学过程中,针对直播课的特性和生存的题目,要扬长避短,计划更加客观的课堂教学,丰厚发表互联网教学优势,再接再厉调整学生的主观能动性,合同线上教学效果。

报道 税务办杨淋麟

编排 李唯正

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贪图1: 重在课课程说明

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贪图2:成本学期课程说明

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贪图3/4:李楠先生在读书通平台上设置讨论话题

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贪图5/6:李楠先生利用学习通和微信结合与学生话题互动

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